BAHÇELİEVLER ORTAOKULU KORİDORLARI RENKLENDİ: EĞİTİCİ TEMALARLA DONATILDI

Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 2024-2025 eğitim öğretim yılı hedefleri doğrultusunda hayata geçirdiği “Bizim Okulumuz” projesi, şehir genelindeki pek çok okulda olduğu gibi Bahçelievler Ortaokulu'nda da öğrenciler ve öğretmenler tarafından büyük bir memnuniyetle karşılandı.

Tematik Koridorlar Öğrenmeyi Destekliyor

Okulun farklı koridorları, öğrencilere yönelik eğitici ve rehberlik edici içeriklerle donatıldı. Örneğin, bilim temalı koridorda ünlü bilim insanlarının sözlerine ve icatlarına yer verilirken; değerler eğitimi temalı bir diğer bölümde ise empati, saygı, sorumluluk gibi kavramlar görsellerle desteklenerek sunuldu. Ayrıca, Türk dili ve edebiyatı koridoru, önemli yazar ve şairlerin biyografileri ve eserlerinden alıntılarla zenginleştirildi.
Bu çalışmalar sayesinde öğrenciler yalnızca sınıflarda değil, okulun genel atmosferinde de eğitici içeriklerle iç içe bir öğrenme deneyimi yaşıyor. Görsel materyaller, renkli tasarımlar ve bilgi panoları, öğrencilerin ilgisini çekerek öğrenmeye olan ilgiyi artırıyor.

“Amacımız Sadece Eğitim Değil, Aynı Zamanda Gelişim”
Bahçelievler Ortaokulu Müdürü Fatih Koca yapılan çalışmalarla ilgili şu açıklamalarda bulundu:

“Okulumuzda öğrencilerimizin sadece akademik değil; sosyal, duygusal ve kültürel gelişimlerine de katkı sağlamak istiyoruz. Bu nedenle fiziki ortamların da eğitimin bir parçası olması gerektiğine inanıyoruz. İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün destekleriyle yürüttüğümüz bu proje sayesinde okul koridorlarımız artık bilgiyle, estetikle ve anlamla dolu.”

Velilerden ve öğretmenlerden de projeye ilişkin olumlu geri dönüşler alındığı bildirildi. Öğrenciler ise bu yeni atmosferin ders aralarında bile bilgiye ulaşmalarını sağladığını, aynı zamanda okul ortamını daha sevdiklerini ifade etti.

Örnek Bir Uygulama
“Bizim Okulumuz” projesi kapsamında gerçekleştirilen bu tür uygulamalar, sadece okul içi öğrenme süreçlerini değil; aynı zamanda eğitimde farkındalık yaratmayı da amaçlıyor. Konya genelindeki pek çok okulda benzer çalışmaların sürdüğü ve bu uygulamanın örnek teşkil ettiği bildirildi.